به گزارش خبرگزاری موج یزد به نقل از اداره کل روابط عمومی دانشگاه فنی و حرفه ای، علی خیرالدین معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در ویژه برنامه هفته پژوهش و فناوری دانشگاه فنی و حرفه ای که با محوریت بزرگداشت پژوهشگران، فناوران و نوآوران منتخب دانشگاه برگزار شد ضمن تبریک هفته پژوهش خطاب به خانواده بزرگ آموزش عالی کشور اظهار کرد: دانشگاه فنی و حرفه ای با ۱۸۱ دانشکده و آموزشکده فنی و حرفه ای در سراسر کشور و با بیش ۱۸۰ هزار دانشجو فعالیت می‌کند که پتانسیل بزرگی برای کشور بحساب می آید.

وی افزود: اکنون بهترین فرصت رقم خورده تا از این پتانسیل این دانشگاه در راستای تحقق اهداف معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناروی استفاده کنیم. دانشگاه فنی و حرفه ای ۱۴ مرکز رشد، ۸ مرکز نوآوری و شکوفایی و فناوری و هزار عضو هیات علمی دارد که به مدیران دانشگاه پیشنهاد می‌کنم به دنبال راه اندازی پردیس و پارک علم و فناوری باشند وحتماً این امر پیگیری شود تا با هماهنگی های لازم در آینده نزدیک شاهد راه اندازی پردیس فناوری دانشگاه فنی و حرفه ای باشیم.

وی عنوان کرد: امسال برای اولین بار توسعه مرجعیت و دیپلماسی علمی را در برنامه هفته پژوهش مطرح کردیم و بحث نمایشگاه تست‌ها، ساخت و تولید ایرانی، راه اندازی شد که ویژگی های خاصی دارد و بستری ایجاد می‌کند تا شرکت‌های دانش بنیان و مراکز رشد، محصولات خود را ارائه دهند و امروز هم این مهم افتتاح شد تا موسسات و  دانشگاه‌هایی که به امکانات و تجهیزات نیاز دارند از این بستر خرید کنند. خوشبختانه صندوق نوآوری و شکوفایی و صندوق های پژوهش و فناوری هم حمایت خوبی از این برنامه دارند.

معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بیان کرد: بحمدالله امروز طرح زیر دریایی بدون سرنشین امداد و نجات یکی از پژوهشگران دانشگاه در نمایشگاه هفته پژوهش و فناوی رونمایی شد. همچنین شاهد افتتاح اولین نمایشگاه نوپدید و آینده نگر بودیم چرا که معتقدیم در کنار رصد علم باید فناوری به صورت عملیاتی و برنامه ریزی شده رصد شود و بایستی مرتب پیگیری شود که در این خصوص در چه جایگاهی قرار داریم.

خیرالدین اذعان کرد: رشته تحصیلی دکتر صالحی عمران برنامه ریزی مدیریت آموزشی است بنابراین از ایشان تقاضا دارم بررسی کنند اولویت های دانشگاه فنی و حرفه ای چیست. دانشگاه باید مباحث خود را اولویت بندی کند مواردی همچون هوش مصنوعی، امنیت سایبری، واقعیت مجازی، هواپیماهای بدون سر نشین مباحثی است که باید مورد توجه قرار گیرد.تمرکز بر بحث صنایع خلاق و فناوری‌های نرم بالاخص در رشته های علوم انسانی باید تأکید بیشتری کنیم.چراکه بیشتر فضای فناوری در حوزه های صنعت و علوم پایه بوده بنابراین ضروری است در رشته های علوم انسانی، هنر و معماری را ارتقا دهیم.

وی اعلام کرد: ما اکنون رتبه ۱۶ تولید علم در دنیا و رتبه یک در منطقه هستیم که باید از اساتید و اعضای هیات علمی تشکر کرد اما در بحث تولید فناوری رتبه جالبی نداریم و با تلاش هایی که صورت گرفته از رتبه ۹۵ به رتبه ۷۱ رسیده ایم. حدود ۸۰۰ هزار دانشجوی ارشد و دکتری و ۸ هزار فارغ التحصیل دکتری داریم اما متاسفانه نتوانسته ایم آنطور که باید و شاید از این بستر استفاده و بهره وری مناسب داشته باشیم.

معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری افزود: یکی از مباحث مهم سهم اعتبارات پژوهش است مقام معظم رهبری نیز بر این موضوع تاکید دارند که این رقم ۳ درصد تولید ناخالص باشد که در حال حاضر نیم در صد هم نیست.که طی سالیان اخیر نزولی شده است. البته وابستگی ما در آموزش عالی کشور به بودجه عمومی کشور بشدت بالاست که این مطلوب نیست. این عدد در دانشگاه های بزرگی همچون میشیگان کمتر از ۹درصد است ولی وابستگی ما در دانشگاه های داخلی در حدود ۸۰ است.دانشگاه های مانتوانسته اند خلق ثروت کنند البته دانشگاه فنی و حرفه ای در این امر مهم موفق بوده است.

وی همچنین تاکید کرد: نسل چهارم دانشگاه ها جامعه محور هستند ولی باید اذعان کنم در دانشگاه ها مقاله محوری همیشه مدنظر بوده است. تحقیقات بنیادی خوب است اما نباید تمام فعالیت ها به این سمت سوق پیدا کند بلکه بایستی تمام این امور دست به دست هم دهند تا به عقد قرارداد با صنعت ختم شود و در نهایت مشکلات جامعه حل شود.

خیرالدین با عنوان این مطلب که باید گفتمان فناوری و نوآوری را بست دهیم چرا که راه حل جدی ما همین است تاکید کرد: TRL وقتی مطرح می شود که سطوح آمادگی فناوری هم با آن هم خوانی داشته باشد. در TRL۴  ما باید به نمونه آزمایشگاهی دست پیدا کنیم. پس دانشگاه ها می توانند در این زمینه کار کنند. کیفیت محصول و تقاضای بازار بسیار مهم است و معتقدم با نوآوری و فناوری موفق خواهیم شد.

معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تأکید بر اینکه ۴۰ درصد بیکاران جامعه فارغ التحصیلان دانشگاه ها هستند بیان داشت: موفقیت دانشگاه فنی و حرفه ای در جهت کارآفرینی و اشتغال قابل تحسین است چرا که در راستای مأموریت اصلی خود حرکت میکند.۶۰ در صد از دانش آموختگانی که مهارت دارند مستقیماً وارد بازار کار می شوند.بسیاری از نیازهای صنایع ما به تکنسین ها بر می گردد که این دانشگاه می تواند در این زمینه کمک شایانی به آموزش عالی کشور کند.

وی با اشاره به اینکه ۴۹ پارک علم و فناوری، ۱۱ پارک دانشگاهی، ۲۲۳ مراکز رشد و تعداد ۶ هزار و ۵۰۰ شرکت دانش بنیان در کشور فعال هستند خاطر نشان کرد: بحمدالله رشد خوبی در این بخش اتفاق افتاده است وطبق آمارها مشاهده می کنیم ۵۰ هزار فارغ التحصیل دانشگاهی در مراکز رشد، پارک های علم و فناوری و شرکت های دانش بنیان مشغول به کار شده اند.

دکتر خیرالدین در تعریف کارآفرین بیان داشت: کارآفرین کسی نیست که شغل ایجاد کند کارآفرین فردی است که در حرفه خود مرز جدیدی خلق کند و استانداردهای موجود در حرفه خود را ارتقا میدهد. کارآفرینی یک نوع فرهنگ سازی است.ما پیشنهاد مدرسه اشتغال و مرکز هدایت شغلی را داریم که به تدریج با استعداد یابی و توانمند سازی دانشجویان را آماده بازار کار کنیم.

وی در پایان با اشاره بر طرح میزبانی در پارک های علم و فناوری تصریح کرد: با عنایت به تجهیزات گسترده و آزمایشگاه ها و کارگاه های مجهز دانشگاه فنی و حرفه ای بنده آمادگی این معاونت را برای عقد تفاهم نامه همکاری مشترک برای بحث مهارت آموزی دانشجویان دانشگاه های سراسر کشور در دانشگاه فنی و حرفه ای را پیشنهاد میکنم.

گفتنی است در این مراسم با حضور معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از سه طرح پژوهش و فناوری دانشگاه فنی و حرفه ای رونمایی شد و از پژوهشگران و نوآوران دانشکده ها و آموزشکده های فنی و حرفه ای کشور تجلیل به عمل آمد.