استاندار مازندران تأکید کرد؛
ضرورت تحول در برنامه های آموزش و پرورش، متناسب با شرایط فرهنگی و اجتماعی
استاندار مازندران، نقش آموزش و پرورش را در گفتمان سازی مازندران قوی برجسته و مهم دانست و گفت: برنامه های آموزش و پرورش، متناسب با شرایط فرهنگی و اجتماعی باید متحول شود.

به گزارش خبرگزاری موج مازندران، سید محمود حسینی پور در جلسه شورای آموزش و پرورش مازندران اظهار داشت: بیشترین تهاجم دشمن علیه آموزش و پرورش است و علاوه بر موضوع فرهنگی، دشمن به دنبال ایجاد فضای مسموم روانی و روحی علیه سیستم آموزشی است.
وی با بیان این که باید بپذیریم که دشمن آسیب های اجتماعی زیادی را طی یک سال گذشته علیه دانش آموزان ایجاد کرد، ادامه داد: وقتی دشمن با برنامه علیه فرهنگ و باور دانش آموزان هجوم می برد، پس نقش مسئولان به خصوص شورای آموزش و پرورش استان ها بسیار مهم و حساس تر می شود، یعنی نمی توان فعالیت های روزمره و سنتی داشته باشیم و باید برای مقابله با این هجمه ها برنامه ریزی فوق العاده صورت دهیم.
استاندار مازندران گفت: باید در ابتدا به کیفیت آموزشی و تربیتی توجه شود، همچنین باید دلایل ترک تحصیل دانش آموزان، مشکلات فضای آموزشی و افزایش تقاضا برای جابجایی و کمبود معلم را شناسایی و در صدد رفع آن عمل کنیم.
وی با بیان اینکه امروزه سرعت تحولات در مراکز علمی و آموزشی بسیار بالاست، افزود: امروز دشمنان با به کارگیری تکنولوژی های جدید و فوق العاده، بسیاری از مسائل واقعی را وارونه جلوه داده اند.
رئیس شورای آموزش و پرورش مازندران تصریح کرد: آموزش و پرورش برای دانش آموزان دوره ابتدایی، راهنمایی و متوسطه باید برنامه حمایتی و شناسایی نیازمندی ها را عملیاتی کند.
وی با اشاره به اینکه برای گفتمان سازی مازندران قوی نقش آموزش و پرورش مازندران باید برجسته شود، ابراز داشت: کیفیت جلسات شورای آموزش و پرورش باید ارتقا یابد.
حسینی پور با بیان این که مازندران همواره به دلیل گردشگری و مسافرپذیری به لحاظ رفتاری تحت تأثیر است، ولی در عین حال فرصت مناسبی برای برگزاری برنامه های مختلف فرهنگی و اجتماعی محسوب می شود، گفت: شورای آموزش و پرورش استان طبق معیار ها و باورهای دینی و اجتماعی نهادینه شده در استان برنامه ریزی کرده و می تواند به فعالیت ها جهت بدهد.
وی بیان داشت: باید ریشه ای تر و عمیق تر به مسایل و نیازهای دانش آموزان توجه کنیم، بدانید گفتمان سنتی با دانش آموزان جوابگو نیست.
ارسال نظر