معاون آموزشی وزارت علوم و تحقیقات تأکید کرد؛
رشتههای دانشگاهی باید دارای پیوست اشتغال باشند
معاون آموزشی وزارت علوم و تحقیقات تأکید کرد: رشتههای دانشگاهی باید دارای پیوست اشتغال باشند و وجود رشتههای دانشگاهی بدون توجه به ظرفیتها، نیازها و آمایش آموزش عالی، بر تعداد فارغالتحصیلان بیکار در کشور افزوده است.
، قاسم عمو عابدینی در سومین نشست کارگروه پیاده سازی آمایش آموزش عالی و مدیریت طرح تحول در مازندران، اظهار داشت: آمایش رشتهها، مأموریت گرایی، اجرای طرح تحول دولت سیزدهم و ساماندهی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی از جمله مسئولیتهای مهم این کارگروه است.
وی ادامه داد: مأموریت گرا کردن دانشگاهها، ساماندهی مؤسسات، کیفیگرایی مهارتافزایی و مدیریت منطقهای از اهداف و اولویتهای طرح آمایش آموزش عالی است که به طور جد به دنبال اجرایی کردن آن هستیم.
معاون آموزشی وزارت علوم و تحقیقات با بیان اینکه هدف اصلی طرح تحول آموزش عالی در راستای تحقق منویات رهبر معظم انقلاب اسلامی برای ایجاد دانشگاه دانایی محور است، خاطرنشان ساخت: رشتههای دانشگاهی باید دارای پیوست اشتغال باشند و وجود رشتههای دانشگاهی بدون توجه به ظرفیتها، نیازها و آمایش آموزش عالی، بر تعداد فارغالتحصیلان بیکار در کشور افزوده است.
وی با اشاره به اینکه در طرح تحول آموزش عالی نیز، بورسیه شغلی در صنایع بسیار مورد توجه قرار گرفته است، افزود: رئیس جمهور نیز در شورای اشتغال مصوبهای ابلاغ کرد که براساس آن، تمام صنایع و شرکتها موظف به استفاده از کار ورزان هستند.
همچنین استاندار مازندران نیز در این جلسه به میانگین ۴۰ درصدی نرخ بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی در کشور اشاره کرد و گفت: بر این اساس نرخ بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی در مازندران ۲۰ درصد از میانگین کشوری بالاتر است.
سیدمحمود حسینی پور با بیان اینکه تعداد دانشگاههای دولتی در مازندران به هیچ عنوان مفید فایده نبوده است، افزود: این امر باعث شد هم رتبه دانشگاه این استان در مقایسه با دانشگاههای ملی کاهش یابد و هم در مدیریت دانشگاهها مشکلاتی دشته باشیم.
وی تصریح کرد: طرح در دست اقدام وزارت علوم با عنوان پیاده سازی آمایش آموزش عالی و مدیریت طرح تحول راهی برای برون رفت از مشکلاتی است که دانشگاهها اکنون با آن مواجه هستند.
استاندار مازندران با بیان اینکه در پیاده سازی طرح تحول نباید به دنبال گزینههای غیرکارشناسی باشیم، تأکید کرد: باید با اتخاذ راهکار درست و اصولی، توانمندسازی دانشگاه مازندران هم در سطح ملی و هم در سطح بین المللی در دستور کار قرار گیرد.
وی با بیان اینکه در طرح تحول باید از خواستههای صنفی و بخشی پرهیز و به خواستههای ملی توجه شود، بیان داشت: باز تعریف و ساماندهی رشتههای دانشگاهی متناسب با نیازهای توسعهای مازندران باید مورد توجه بیش از پیش قرار گیرد.
ارسال نظر