به گزارش خبرگزاری موج از گیلان، مهدی حاجتی با اشاره به توسعه مشارکت مردمی در مدارس  بر اساس سند تحول بنیادین، گفت: مدارس آموزش از راه دور فرصتی برای بازماندگان از تحصیل است که این سامانه آموزشی  در مقاطع اول و دوم متوسطه اجرا می شود.

وی به فعالیت مدارس از راه دور در ۶۰ کشور جهان اشاره کرد و گفت: توسعه کمّی و کیفی مدارس از راه دور، توسعه مشارکت دستگاه ها  و نهادهای دولتی و غیر دولتی در تأسیس این مدارس، بهره گیری از فن آوری  های نوین و برنامه ریزی جهت تحقق ساحت های ۶ گانه تربیت از راهبرد های اساسی آموزش و پرورش در گسترش مدارس آموزش از راه دور است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان در مورد نحوه نظارت بر این نوع مدارس گفت: بر اساس طرح نظارتی "همتا"، هیئتی شامل، مدیر اداره مشارکت های مردمی آموزش و پرورش، کارشناسان و دو نفر به نمایندگی از موسسان این مدارس بر فعالیت های مدارس آموزش از راه دور نظارت می کنند. همچنین گروه هایی از سایر استان ها از فعالیت های مدارس استان بازدید می کنند.

حاجتی با اشاره به محتوای یکسان مواد آموزشی افزود: همه مدارس آموزش از راه دور از یک الگوی تحصیلی پیروی  می کنند و مواد آموزشی تدریس شده با مدارس دولتی برابر است و در دوره های نیم سال واحدی  به همراه ترم تابستان برگزار می شود.

مدارس آموزش  از راه دور در سال ۱۳۸۳ با ۱۲۰ مرکز در کشور آغاز به کار کرد. در حال حاضر  ۱۷۲۲ مدرسه آموزش از راه دور با ۲۰۰ هزار دانش آموز در ایران فعالیت می کنند.