به گزارش خبرگزاری موج مازندران، قاسم مهدوی درباره مدارس مجری طرح خوانا، اظهار داشت: بسته تحولی مدرسه خوانا دارای رویکرد التیام بخش است که زمینه‌ساز تحولات شگرف در بطن جامعه خواهد شد.

وی با اشاره به اینکه همه مجریان طرح با دقت نظر و دغدغه مندی نسبت به تحقق اهداف طرح اهتمام داشته و از خلاقیت‌های خود جهت بارور کردن طرح مذکور بهره گیرند، ادامه داد: داده‌ها حاکی از آن است کودکان ما در زمینه ارکان زبان‌آموزی، درک مطلب و ارتباطات دچار چالش هستند که نیازمند ورود مؤثر بدان است و بنابراین چاره‌اندیشی در این باره صورت گرفته و بسته تحولی مدرسه خوانا از سوی معاونت آموزش ابتدایی وزارت تدوین شد.

سرپرست معاونت آموزش ابتدایی آموزش و پرورش مازندران گفت: دوره‌ ابتدایی را مؤثرترین دوره در نظام تعلیم و تربیت رسمی است که همین امر ضرورت توجه بدان را صد چندان می‌کند و به همین منظور دست‌اندرکاران تربیتی باید با آگاهی نسبت به این دوره حساس و هویت آفرین، تمامی تلاش‌شان را به کار گیرند تا بیشترین بازدهی از آن حاصل شود چرا که رخداد هر تحولی، به این دوره گره خورده و به همین خاطر طرح تحولی خوانا در حال اجرا شدن است.  

وی سرمایه‌گذاری بر طرح‌های وزارتی را مسئله مهمی برشمرد و تصریح کرد: نگاه کارشناسانه و نظارت مدبرانه بر پیشبرد چنین طرح‌هایی، می‌تواند منشاء اثر بوده و با اجرای آن تا سالیان طولانی آثار ماندگار بر نگرش و رویکرد متربیان باقی خواهد ماند و هدف اجرای بسته تحولی خوانا تلفیق مهارت‌های زندگی در مهارت‌های پایه خواندن، نوشتن، شنیدن و صحبت‌ کردن است.

مهدوی همچنین به بیان نقاط قوت طرح مذکور پرداخته و ضمن اشاره به چالش‌های پیش رو، راهکارهایی را در جهت استمرار مثمرثمر طرح تحولی مدرسه خوانا بیان داشته و افزود: تمامی شهرستان‌ها و مناطق استان مازندران مجری طرح خوانا هستند که در این بین 336 مدرسه، 2402 کلاس، 2402 آموزگار و 11 هزار و 194 دانش‌آموز حضور دارند و با راهبری 16 مدرس کشوری و 11 مدرس میانی به پیش می‌روند.