مجلس معیارها و شاخصهای موثر در فرآیند رتبهبندی معلمان را مشخص کرد
نمایندگان مجلس شورای اسلامی در مصوبهای معیارها و شاخصهای موثر در فرآیند رتبهبندی معلمان را مشخص کردند.
به گزارش خبرگزاری موج، در جلسه علنی امروز مجلس شورای اسلامی ماده ۴ لایحه رتبه بندی معلمان به تصویب رسید.
بر اساس این مصوبه، فرآیند رتبه بندی برای کلیه معلمان بر مبنای امتیازات ناشی از دوره های ضمن خدمت، سنوات تحصیلی در دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر و شهید رجایی، شایستگیهای عمومی، تخصصی و حرفه ای، عملکرد رقابتی، دانش تخصصی- تربیتی، پژوهشی، خلاقیت و نوآوری، سنوات تجربه معلمی، سوابق مدیریتی در آموزش و پرورش، آخرین مدرک تحصیلی و کسب امتیازات لازم در نظام رتبهبندی معلمان در یکی از رتبههای ماده (۳) این قانون و مطابق آیین نامه اجرایی این قانون، حداکثر تا پایان سال ۱۴۰۰ انجام میشود.
همچنین مطابق با تبصره این ماده، افرادی که با عناوین شغلی مندرج در بند (۱) ماده (۲) این قانون، در پستهای اداری وزارت آموزش و پرورش اشتغال دارند، کماکان معلم هستند.
ارسال نظر